Отчет по программе "летние чтения". Отдыхаем с книжкой: летнее чтение

Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству, общению, бережному отношению к природе, привить любовь к книге.

Библиотеки сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями труда и отдыха, спортивными лагерями, чтобы организовать летний отдых.

Чем заполнить свободное время детей и подростков? Как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой? На решение этих вопросов направлены летние программы . Они включают в себя:

· привлечение детей и подростков в библиотеку,

·организацию их летнего досуга;

·развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

·совместное творчество детей и их родителей

На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям. Вот примеры летних программ , по которым библиотеки могут работать: «Удивительные каникулы», «Летний калейдоскоп», «Лето, книга, я – друзья», «Лето с книгой», «Путешествие по книжной Вселенной», «Каникулы с книгой», «Тайна в книге, книга – тайна».

Эти программы интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.

В летний период целесообразно проводить работу, применяя такие формы работы, как путешествия, турниры, экологические часы и уроки, творческие мастерские.

Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.

Мероприятия следует проводить как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.

Для того чтобы заинтересовать детей в летние каникулы, попробуйте создать игровую ситуацию. Можно подобрать подходящую ролевую игру или придумать свою. Наиболее распространена игра-путешествие. Рисуем большую карту путешествия «По морям, по волнам». Читатель садится на корабль и берет с собою библиотечку. Летнее чтение можно сравнить с морским погружением. «Нырните в вашу библиотеку этим летом и присоединяйтесь к морским приключениям, к летней литературной игре. Зарабатывайте очки, читая книги, отвечая на вопросы, участвуя в библиотечных мероприятиях. Каким ты будешь ныряльщиком? С маской, с аквалангом, глубоководным?». Помещение библиотеки можно оформить деталями морских глубин: рыбы, кораллы, водолазы, ныряльщики.

Можно предложить читателям и такую игру: «Если тебе интересно стать современным Робинзоном и провести лето с книжкой на собственном необитаемом острове, библиотека приглашает тебя принять участие в летней программе «Робинзон – 2012» . В ходе игры дети должны заполнить «Дневник Робинзона», выполненный в виде буклета.

Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний: литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и ставится задача получения новых знаний по различным темам.

Помимо программной, можно предложить досуговую и познавательную литературу, с которыми можно познакомиться на красочно оформленных выставках:

- «Секреты летнего чтения»

-«Лето – это маленькая жизнь»

-«Король – оранжевое лето»

Непременные атрибутами этих выставок могут быть закладки, памятки, рекомендательные аннотированные списки литературы.

Особой популярностью пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художников-иллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.

Несмотря на подвижные летние забавы, ребятам можно предложить с увлечением посещать занятия «Школы нравственности», «Школы юного пешехода», «Волшебной школы вежливости» , которые открываются в летний период при библиотеках.

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Особое внимание необходимо уделять выставкам, ориентированным на определенную читательскую аудиторию. Подросткам можно предложить выставку-кроссворд «Ищу читающего друга». Чтобы решить этот кроссворд и найти правильные ответы, они должны были прочесть книги, представленные на выставке.

Для любителей интеллектуального досуга в работу библиотек можно внедрить новую форму «Эрудит-кафе». Это цикл познавательных занятий с детьми не только в стенах библиотеки, но и выход за ее пределы: экскурсии в краеведческий музей, в парк культуры и отдыха. Темы встреч в кафе самые разнообразные: беседы о любви и дружбе, товариществе, краеведческие викторины о родном крае и знаменитых земляках, литературные конкурсы и интеллектуальные поединки.

Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, видеоклубов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.

Интересна такая форма работы, как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения средствами книг и периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.

Библиотеки открывают передвижные пункты в летних оздоровительных лагерях и школьных лагерях дневного пребывания. Отдыхающих там ребят можно пригласить в стены «книжного царства», где их знакомят с новинками литературы, детскими газетами и журналами.

Во время летних каникул многие библиотеки могут приобщать детей к библиотечной деятельности. Можно организовать школу «Юного библиотекаря», «Уголок книжного Айболита», кружки по ремонту книг «Книжкина больница», провести акцию «Живи долго, книга!». Также возможно привлечь детей к редактированию каталогов и картотек.

Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей

Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании.Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.

Экологическое воспитание

Его цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов: Сладкова, Пришвина, Паустовского и др.

Формы работы самые разнообразные: громкие чтения, игры, интеллектуальное лото, викторины и загадки, обсуждение произведений. Ребята с большим удовольствием могут принимать участие в заседании круглого стола «Земля – наш дом», можно предложить создать свою «Декларацию природы», принять активное участие в создании экологической книги.

Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:

·«Мы идем в поход» - экологическая игра

Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Неизменным успехом у детей и подростков пользуется игра-воображение «Лесная книга жалоб и предложений» , День здоровья , на котором составляется «Дерево здоровых привычек» , заочная экскурсия в лес, для чего по всем правилам необходимо снарядить экологическую экспедицию юных краеведов «На лесных тропах».

Неизменный интерес вызывает литературно-биологический КВН в лесу «Медвежьи игры», который закончился уборкой леса от бытового мусора и приготовлением угощения для лесных жителей; акция по озеленению «Цветущая планета детства», в которой принимают участие самые активные читатели библиотек.

Краеведение

Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.

Летние чтения могут пройти под девизом «Помни: мира не узнаешь, не зная края своего». Программу можно назвать «Мой край родной – частица Родины большой» . Работа библиотек по краеведческому просвещению включает в себя три основных направления:

·«Наш общий друг – природа» (природа, экология края)

·«Писатели и поэты родного края»

·«По родной сторонке»

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

· «Родная улица моя» - познавательный час,

·«Край чудес» - краеведческая игра-викторина,

·«Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие.

Символ программы «Мой край родной – частица Родины большой»– Дедушка-краеведушка. Именно от его лица необходимо разработать буклет-вкладыш с заданиями.

Вот с какими словами обращается Дедушка-краеведушка к участникам чтений: «Дорогой друг! Рад с тобой познакомиться. Я – Дедушка-краеведушка, поведу тебя с помощью карт, книг, загадок, конкурсов в удивительный мир природы, познакомлю с историей и литературой края, подскажу, как увидеть необычное в обычном. В конце летних каникул, возможно, именно ты получишь один из призов в номинациях: лидер краеведческого чтения, читатель-художник, читатель-писатель, читатель-фантазер».

Итоги подводятся на общем библиотечном празднике, где пройдет награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению

Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.

Помимо традиционной недели детского чтения, которая проходит во время весенних каникул, особенно много внимания детскому чтению «не по учебной программе» уделяют библиотеки летом. «Необыкновенные приключения»: литературная викторина

Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великого поэта.

«Литературная беседка» - под таким названием можно организовать программу летних чтений в библиотеке. Участники программы имеют возможность проявить в ней свои литературные способности, развить фантазию, приобрести навыки общения.

Подобные мероприятия имеют не просто развлекательный характер, а несут в себе насыщенную информацию, очарование книгой, пробуждают фантазию. Создание игровой ситуации снимает болезненный для детей мотив «проверки способностей», и их наклонности и привычки раскрываются более полно.

Библиотеки могут организовать целый город со своей «Площадью развлечений», «Перекрестком увлечений», «Бульваром здоровья», «Улицей добрых дел», и собственным издательским домом.

Мероприятия, проводимые в библиотеках в летний период, разрабатываются с учетом интересов детей и подростков, их возрастных особенностей и отличаются многоплановостью: это часы затей, кукольные спектакли, театрализованные представления, ролевые и литературные игры, конкурсы «Книга дарит вдохновение», рисунков «Моя любимая сказка », сочинений «Любимая книга моей семьи».

Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает их престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето - это самый активный сезон в работе с читателями, время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

http://nenuda.ru/методические-рекомендации-по-организации-работы-библиотек.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4

В летнее время муниципальные библиотеки активно работали по программе «Летние чтения», которая является частью городской программы «Ижевские каникулы».

В этом годув реализации программыприняло участие 22 библиотеки. Они предложили юным ижевчанам до 14 лет с пользой и интересом провести свой досуг в дни летних каникул. Темалета в каждой библиотеке определялась в соответствии с такими критериями, как актуальность, разнообразие и востребованность.

В связи с тем, что 2013 год в России объявлен Годом охраны окружающей среды, многие мероприятия для детей были посвящены природе и бережному отношению к окружающему миру. Некоторые библиотеки поднимали вопрос экологического состояния как всей планеты, так, в частности, города Ижевска.

Например, Центральная муниципальная детская библиотека им. М. Горького назвала свою летнююпрограмму«Библиотечная ЭКОлесица».

В библиотеке им. В. Г. Короленко –«Солнце на страницах».

Библиотека им. Н. А. Островского – «Экологический букварь».

Библиотека-филиал № 18 – «В гости к лету с Зеленым профессором».

Библиотека-филиал № 20 – «Лето в Книжном лесу».

Библиотека им. В. В. Маяковского – «Это Лето – Эколето!».

Библиотека-филиал № 19 – «Ярче солнышко свети».

Библиотека им. П. А. Блинова – «Литературно-экологическое ассорти «Лесная газета».

Библиотека им. Ю. А. Гагарина –«Лето с книгой под зонтом».

Библиотека им. С. Я. Маршака – «Лесные Робинзоны».

Библиотека им. И. Д. Пастухова –«Летний экологический поезд».

Библиотеку-филиал № 24 влечёт за собой «Ветер странствий».

В библиотеке № 25Летние чтения были так же посвящены теме экологии. Все мероприятия были объединены единой программой «Библиотечный ипподром», символом которой была лошадка. Это способствовало воспитанию в детяхдоброты, чуткости к друзьям меньшим, развитию в них гармонии и внутренней красоты.

В библиотеке им. Н. К. Крупской с первых солнечных дней начался «Летний сезон охоты, или Библиорыбалка».

Библиотека им. И. А. Крылова открыла дверь для своих юных читателей в мир волшебства, добра,радости, надежды. Их программа летом носила название «Волшебная книга».

Природе, истории и тайнам родного края посвятила летнюю программу библиотека№ 23. Их тема: «Мифы большого города».

В библиотекеим. Л. Н. Толстого программа называлась «Мастери, играй, читай – душе радость доставляй».

Библиотека им. В. М. Азина работала по программе«Юный краевед».

Библиотека им. А. П. Чехова отправилась со своими читателями«Автостопом по книжной галактике».

Библиотека им. М. Джалиля бродила с ребятами «По книжным тропинкам лета».

В связи с 90-летием пионерской организации в Удмуртии в б иблиотеке им. Ф.Г. Кедровабыло по-настоящему «Пионерскоелето». Ребятам было предложено окунуться в те времена, когда их родители, бабушки и дедушки были пионерами.

«Библионерское движение» организовала библиотека им И.А. Наговицына. Летом р ебятапознакомились с историей пионерского движения, создали «библионерский отряд»,для того чтобы помогать жителям микрорайона .

Оформление

В библиотеке им. И. А. Крылова вфойе афиша «Розовый слон» приглашала гостей провести «волшебное» лето в библиотеке. А на дверях читального зала «расцвёл» волшебный «цветик-семицветик», рассказывающий о мероприятиях проводимых каждый день в читальном зале.

Летом вся библиотека им. Ю.Гагарина украсилась зонтикамии воздушнымишарами. Они былина окнах, на выставках, на книжных стеллажах.

Между деревьевперед входом в библиотеку№ 20 всё лето привлекала внимание прохожихрастяжка с названием программы «Лето в книжном лесу».

В помещении библиотеки им. И.А. Наговицына можно было наглядно увидеть символыпионерского движения: красные галстуки, флажки, плакаты с пионерскими лозунгами.

Библиотека им. Н.К. Крупской тематической композицией на тему рыбалки сафишами мероприятий и программойлетних чтений дополнилаобщую объемную композицию в витринах детского отдела библиотеки.

Библиотечные выставки

Не бывает библиотек без книг и без библиотечных выставок! Летомна них размещаются, как обычно, самые интересные книги и журналы.И ещё там могут быть детские поделки, рисунки, игры, викторины.

Например, в библиотеке им. В.Г. Короленко в оформлении выставки книг о природе«Дари природе доброту»использованы живые цветы, детские поделки, фигурки зверей. Аигровая выставка-викторина «Любимых строчек карнавал»оформлена в виде дерева. Ствол и корни дерева скручены из оберточной бумаги, листья вырезаныиз цветной бумаги. В ветвях птицы и звери из раскрашенного картона.В таком обрамлении стихи Ф.Тютчева, А.Толстого, С.Есенина иА.С.Пушкинапривлекли внимание многих читателей.

«Волшебная книга» «раскрыла» свои страницы в читальном зале на книжной выставке библиотеки им. И.А. КрыловаЕё необычное оформление создало сказочную атмосферу.Самая «волшебная» книга это «Эрагон: Гид по стране драконов» Кристофера Паолини. Разделвыставки «Маленький народец», в которомпредставлены сказкио волшебных существах,дополнен викториной «Волшебники, колдуны, маги, чародеи». Раздел «Страна фей» содержит чудесные сказочные истории о крылатых волшебницах ивикторину «Волшебные средства». А рубрика «Мастерская Данилы-мастера» этоподелки, сделанные руками читателей и книги в помощь им.

Экологическая тематика лета нашла отражение в библиотечных выставках. Например, в библиотеке В. Маяковского организована настольная выставка «Лужайка-почитай-ка» с викторинами, вопросами, « Экологический серпантин».

В библиотеке№ 18 организованывыставки «Экологическая кругосветка», «Зеленый человек – Виктор Туганаев».

Игровая книжная выставка «Лесные Робинзоны» порадовала детей библиотеки им. С.Я. Маршака. В разделе«Живая книга» представлены художественные книги писателей натуралистов, раздел«Зелёный дом и его обитатели» состоит из научно-популярных книг о животных и растениях.

В библиотеке им. М. Джалиля в течение лета на абонементе прошёлцикл книжных выставок-викторин «Академия лесных наук» = «Урман ф ә нн ә ре академиясе»: «Пе вец родной природы» (М. Пришвин); «Удивительный мир птиц»; «Удивительный мир растений»; «В мире животных». Ребята с удовольствием отгадывали загадки, пословицы и поговорки о природе, об обитателях леса, а также их придумывали сами. Оказалось, что юные читатели хорошо знают лекарственные растения, и смогут их применить.

В ЦМДБ им. М. Горького оформлена красочная библиотечная выставка о животном мире «Мы с тобой одной крови» срубриками: «Соседи по планете», «Формула добра», «Истории от мохнатых». Рубрика «Истории от мохнатых» предлагала детям книги о приключениях животных, рассказанных ими самими. Например, Самарский М. «Радуга для друга», «Формула добра», Пеннак Д. «Собака Пес», сборник «Мои собачьи мысли» и др. В оформлении данных выставок были использованы обручи, олицетворяющие Земной шар. По кругу разместились игрушки-животные: обезьяны, тигр, птицы, змеи, бабочки. На потолочном пространстве над выставкой «порхали» бабочки, жуки, божья коровка. Были размещеныадреса сайтов организаций оказывающих помощь животным,цитаты и высказывания выдающихся людей о любви и милосердии к живой природе. По полу и по стене расположились отпечаткиследов зверей и птиц.

Библиотека-филиал № 25 предложила своим юным читателям такие выставки о природе: «Библиотечный ипподром», «Содружество книги и природы».

Многие выставки в библиотеках посвящались творчеству детских писателей-юбиляров, летним весёлым приключениям и каникулам.

Библиотека им Ф.Г. Кедрова выбрала другую тематику: на детском абонементе действовала книжная выставка «Лето по-пионерски», которая предлагала современнымребятам альтернативу компьютеру: интересное чтение, различные игры как подвижные, так и на эрудицию, весёлые песни и т.п.

Библиотека им И.А. Наговицына с помощью оригинально оформленных книжных выставок-викторинпо произведениям АркадияГайдара и другихписателей, стремилась привить ребятам любовь к родному краю, воспитать чувство патриотизма и гуманизма.

Многие библиотеки с помощью литературных викторин и библиографических игр придают выставкам игровой характер.Дисконтактные игры и викторины могут быть не только как дополнительный элемент выставки, но могут иметь и самостоятельный характер.

Дисконтактные игры

Дети города могли летом прийти в библиотеку не только для того, чтобы почитать книгу или поучаствовать в библиотечном мероприятии, но и самостоятельно позаниматься каким либо любимым делом или просто поиграть.

Дидактические (дисконтактные) игры – это игры с готовыми правилами. Сюда следует отнести такие развивающие игры: литературные кроссворды, заочные викторины,библиографические пазлы, мозаики, лото, домино. Разработка новых библиографических игр (информографических) прочно вошла в практическую деятельности библиотек.

Библиотека им. Ю. Гагарина подготовила для юных эрудитов дисконтактные викторины,на которые ребята отвечали с удовольствием: «Вокруг света на воздушном шаре» (о природе), «Мир животных», «Азбука природы», «Самые-самые», «Путешествие по сказкам», «Жители Солнечного города», «Вини-Пух и все-все-все», «Сказочные предметы», «Здравствуй, Мэри Поппинс»,«Сказочное воздухоплавание».

Библиотека им. С.Я. Маршака дополнила книжную выставку о природе такими играми: «В царстве флоры» «Угадай животное», «Птичьи разговоры».

В библиотеке № 23 все выставки сопровождались викторинами и дисконтактными играми. Среди наиболее удачных можно назвать «Городские легенды», «Вкус пельменей», «Давным-давно», «Мифологический зоопарк» и «Мифологические паззлы» и др.

В ЦМДБ им М. Горького в каждом отделе к лету ежегодно подготавливаютсяновые тематические дисконтактные игры. Например, на абонементе малышимогли проверить самостоятельно свою начитанность и эрудицию с помощью таких игр: шифровка «Забавное путешествие»,географическая игра «Собачьи истории»,ребус «Экознайка».Для читателей среднего возраста организованы игра-викторина «Книжная мышеловка», литературный кроссворд «Кошки-мышки»,ребус «Риск-версия», эко-ребус «Мозговой штурм», сказочная викторина «О правах ребенка», игра-шифровка «Собачья преданность»и тд. В читальном зале дети и подростки могли самостоятельно заняться кроссвордом «Цветы», лото «Жемчужины растительного царства», лото «Весёлое лето» (по стихам писателя-юбиляра В.Д. Берестова), викториной «По морям вокруг земли» (по книге писателя-юбиляра С.В. Сахарнова); кроссвордом «Золотой символ Удмуртии – италмас» (по книге удмуртского ученого Бузанова В.А. «Жемчужины растительного царства»); чайнвордом «Занимательная география» (по книге А. Усачёва «География для детей»); играми «Язык цветов» и «Цветочные часы» (по книгам «Занимательная ботаника для малышей» и «Я познаю мир: Растения») и т д.

«Ловись книжка и большая и маленькая…» такаякнижка-дневник разработана в библиотеке им. Н. Крупской. Этопсихологическая индивидуальная заочная форма работы с детьми. Дневник содержитпсихологические советы, рекомендации, упражнения, вопросы и размышления о прочитанных произведениях.

Мероприятия

Одна из основных целей программы «Летнихчтений» это – организация досуга детей города в дни летних каникул через книгу, чтение и различные игровые формы.Летом библиотеки такжесотрудничают с лагерями при школах, с детскими дворовыми клубами и детскими садами, различными социальными организациями.

В начале июня во всех библиотеках, обслуживающих детей, ярко и празднично прошло открытиеи презентация программы«Летних чтений». Обычно этот праздник совпадает с Днём защиты детей.

Пушкинский день

Есть даты, которые библиотеки отмечают ежегодно. Одной из них является дата 6 июня – День А.С. Пушкина. В этот день библиотеки устраивают мини-выставки произведений великого поэта, беседы и громкие чтения.

Например, в библиотеке им. Ю. Гагарина дети отвечали на вопросы викторины по сказкам А.С. Пушкина. В этот день в библиотеке № 25 дети тоже состязались в интеллектуальной викторине «Пушкинский всадник». Работать над викториной помогала им книжная выставка «Давно я с Пушкиным знаком». Великого поэта знают, помнят и любят.

В библиотеке им. И. А. Крылова успешно прошла литературная игра «У Лукоморья». Знатоки пушкинских сказок узнавали сказочныхгероев по «литературным портретам», подбиралирифму к пушкинским строкам и т.д. Развёрнутая красочная выставка «Лукоморье» на абонементе дополнилась викториной «Следы невиданных зверей» и была украшена «Златой цепью на дубе том…».

С пушкинскими чтениями библиотека им И.Д. Пастухова вышла к воспитанникам близлежащих детских садов.Дети узнали новые биографическиефактыи интересныеисторииизжизнивеликогопоэта, играли в сказочное лото, декламировали любимые пушкинские строки.Атакже они посмотреликукольныйспектакль, подготовленныйюными артистами библиотеки.

В библиотеке им. М. Джалиля в день памяти А. С. Пушкина были проведены беседы, обзоры у книжной выставки: «Пушкин и Тукай – солнце русской поэзии и душа татарского народа». Вспомнили своих любимых героев сказок великого поэта маленькие читатели на Дне А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый» в библиотеке им. В.Г. Короленко.

В связи с Годом экологии в России и Республиканскими экологическими чтениями «В согласии с природой», в ряде библиотек прошли мероприятия, посвященные творчеству В. В. Туганаева.

Например, в библиотекахим. П.А. Блинова, им. Н.Островского, им. В.М. Азина, им. В.Г. Короленко прошли циклы громких чтений книги «Зеленый дом и его обитатели» (Туганаев В.В.)

В библиотеке им П.А. Блинова состоялась театрализованная презентация книги Виктора Васильевича Туганаева «Зеленый дом и его обитатели»,которую библиотекарь провела вместе с кузнечиком Чиком и бабочкой Пяденицей. Затем последовали викторины, игры и художественные номера.

Экологический процесс«А нам не все равно» неоднократно прошёл в библиотеке им. И.А. Крылова. Это был суд над Человеком цивилизованным, над самим собой. Обвинительным материалом послужили книги Туганаева В. В., учёного-биолога, профессора, «Зелёного человека года». Все присутствующие на процессе имели возможность признать вину или нет. Но все согласны, что Человек сотворил столько всего, что исправить это будет очень трудно или невозможно совсем.

В библиотеке им. А.П. Чехова дети присутствовали на познавательнойбеседе по творчеству Туганаева «Хочу всё знать».

В библиотеке им. М. Джалиля несколько раз проводилось литературно-театрализованное представление по книге В. Туганаева «Зелёный дом и его обитатели».

В детской библиотеке № 18 всё летофункционировала «Кафедра Зелёного профессора», которая посвящаласьтворчеству Виктора Васильевича Туганаева.

Формы работы

В течение лета в библиотеках применялись различные формы работы и библиотечных мероприятий, которые отличались разнообразием. Например, к традиционным библиотечным формам относятся громкие чтенияи тематическиебеседы для детей младшего школьного возраста.

Громкие чтения

Такая форма, как громкие чтения стала активнее применяться в библиотеках. Современным детям гораздо интереснее и легче слушать чтение библиотекаря или сверстника, чем самому это делать дома. В течение лета дети слушали громкие чтения удмуртских сказок «С кузовком-лукошком, по лесным дорожкам» в библиотеке им. В.М. Азина. По вторникам в библиотеке им. Ф.Г. Кедрова проводились громкие чтения с обсуждением. Большой отклик у ребят нашли книги о пионерах-героях. Многие брали эти книги на дом для самостоятельного чтения. Большой интерес вызвали произведения А. Рыбакова «Кортик», «Бронзовая птица», А. Гайдара «Судьба барабанщика», Г.Белых, Л.Пантелеева «Республика ШКИД» и др.

В ЦМДБ им. М. Горького в течение всего лета ребята вместе с библиотекарем абонемента читали по «кругу» и обсуждали книги таких замечательных писателей как Виталия Бианки, Николая Сладкова, Эдуарда Шима, Евгения Чарушина и других.

Читали вслух летом о лошадях в библиотеке № 25. Ребята познакомились с книгами В. Астафьева «Конь с розовой гривой».Э. Шима «Как спят лошади», В. Бульванкера «Лошади на пьедестале», Ю. Коринец Ю. «Самая умная лошадь» и др.

Добрая традиция разбивать палатку по пятницам на полянке около библиотеки иустраивать громкие чтения на свежем воздухе появилась в библиотеке им. И.А. Наговицына.

Беседы

Беседы являются традиционной формой библиотечных мероприятий. На современном этапе они часто сопровождаются показом электронных слайдов в программе PowerPoint и дополняютсяпроверочными вопросами для закрепления усвоенного материала. Это усиливает познавательную функцию беседы и делает эту форму современной и актуальной.

Цикл слайд-бесед о живом мире прошел в библиотеке им. И.А. Крылова. Это:

«Крокодил, Звёздочка и другие»; «Орлан-белохвост – птица 2013 года»; «Лягушка-царевна, или Лягушачья тусовка» и«Птичий замок, или Квартирный вопрос» о птичьих гнёздах и др.

В библиотеке № 20 большой популярностью у ребят пользовался цикл бесед о правильном образе жизни: «О пользе зарядки»,«Гигиена – залог здоровья»;«О! Витамины – это вещь!»; «Здоровье: восемь волшебных букв». Все беседы дополнялись подвижными укрепляющими играми, что очень радовало слушателей.

Библиотека им В.Г. Короленкопровела цикл бесед «Мы с природой друзья»: «Зеленый дом и его обитатели» по творчеству В.В. Туганаева; «Аптека под ногами»; «О цирке» к150-летию со дня рождения Дурова В.Л.; «Короленковские чтения»: к 160-летию со дня рождения писателя и др.

В библиотеке им И.Д. Пастухова прошла познавательная беседа«Голландия – традиционная и модная». Слушатели познакомились с традиционной и современной архитектурой этой страны. Девочек заинтересовал исторический, народный и современный костюм. Знакомство с голландским рукоделием закончилось участием всех присутствующих в «дизайнерских» конкурсах.

Цикл познавательных бесед прослушали юные читатели библиотеки им. Ф.Г. Кедрова.Рассказы о пионерах, об их дружной общественной жизни, всегда имели экологический уклон. Кто всегда собирал макулатуру, металлолом? Кто помогал в беде раненым животным, ухаживал за ними в живых уголках?Кто умел правильно, без ущерба для природы ходить в походы? Это всё — пионеры! Об этомшла речь на беседах: «Пионер и в деле экологии пример», «Зелёное богатство», «Закаляйся, если хочешь быть здоровым», «Земля у всех только одна» и т.д.

Обзоры

Информирование детей и привлечение их к чтению невозможно без традиционных тематических обзоров литературы. Библиографические обзоры литературы могут быть как самостоятельным мероприятием, так и составной частью комплексного мероприятия. Часто обзоры литературы проводятся у тематических выставок, или у выставок новых поступлений. Обзоры также могут сопровождаться демонстрацией слайдов.

Обзоркниг о китах и дельфинах «Обитатели морских глубин» проведён в библиотеке № 20. Он сопровождалсявпечатляющим видеорядом. Ребята заинтересовались рассказом о жизни рыб с самыми необычными названиями: рыба-луна, рыба-меч, игла, ремень, сельдяной король, рыба-пила и тд.

Презентация библиотечной выставки с обзором литературы о животных «Мы с тобой одной крови» прошла несколько раз в ЦМДБ им. М. Горького.

В библиотеке № 18 неоднократно проведены обзоры литературы по выставке «Зеленый человек – В.Туганаев».

Уроки и часы

Несмотря на то, что лето – это каникулы, вбиблиотеках дети могут побывать с пользой для себя на познавательных уроках и часах.

Библиотека им. С.Я Маршака пригласила юных читателей на час природы по произведениям замечательного писателя В. Бианки «В лес по загадки». Ребята «побывали»в «птичьей столовой», узнали, кто чем питается, «Чей нос лучше» и «Кто чем поёт». Потом они отгадывали загадки про птиц и почитали «Лесную газету». В этой же библиотекепрошёл экологический час «Загляни в Красную книгу». Дети познакомились систорией создания Красной книги, почитали печальные истории, как люди истребляли животных (о туре, о странствующих голубях, о морской корове). Потом проявили эрудицию: по описанию животного надо было определить его название. Завершился экологический час зоологическимлото «Земля и её жители».

Правовой урок «Охрана окружающей среды. Права и обязанности граждан» прошёл в библиотеке им. И.Д. Пастухова.Ребята познакомились со статьями №42, №58 Конституции РФ и основными нормативными правовыми актами, в области окружающей среды, представленной на библиотечной выставке «Детская правовая планета», атакже попробовали свои силы в «правовой охоте». Целью этой охоты была добыча правовых знаний в сфере защиты окружающей среды.

В этой же библиотеке состоялся познавательный час «Экология и транспорт».Ребята внимательно слушали рассказ о том, как тесно связана история развития транспорта и экология. Игра «Земля, вода, воздух, огонь» была посвящена способам передвижения. Во время игр «На борту корабля», «Поезд» и «Автогонки» дети выполняли роль как «водителей», так и «пассажиров» транспортных средств. Разделившись на две команды, они отвечали на вопросы и фантазировали о том, каким будет транспорт будущего.

На музыкально-поэтический час «Валдэ но кыткы – ай, ой, уроме!» («Запрягайте, хлопцы, коней!») были приглашены все желающие в библиотеке № 25. Дети с удовольствием читали стихи и пели песни о верных и добрых конях, которые с давних времён помогали человеку, как в хозяйстве, так и в бою.

Игровые формы

Привитие детям любви к чтению должно происходить не скучно и не навязчиво. Использование игровых форм в групповой и индивидуальной работе с детьми привлекает их внимание к книге, превращает процесс познания нового материала в увлекательное занятие. Игры,или игровые элементы присутствуют почти в каждом мероприятии для детей. Юные посетители всех библиотек с удовольствием принимают участие в интеллектуальных и литературных играх. Особенностью этого лета является сочетание в ряде библиотек интеллектуальных заданий с подвижными играми в одном мероприятии.

В ЦМДБ им М. Горького привлекла ребятинтеллектуально-спортивная игра «Проделки Вукузё». Мифологические персонажи Вукузё и Инмар задавали вопросы ребятам на знание удмуртской мифологии, загадывали загадки про зверей и птиц. Затем нужно было назвать знакомые предметы по-удмуртски. В подвижной эстафете нужно было пронести и не расплескать воду через условныеболота, горы и овраги. Под конец Вумурт расшалился и пытался затащить игроков к себе в омут – кого затащил, тот сам стал Вумуртом.

В этой же библиотеке состоялся э кологический турнир«Фантазии цветочной страны». Команды отгадывали загадки о цветах, рассказывалилегенды и сказки, вспоминали песни о них. Затем игроки показали свои практические умения: как правильно срезать цветы для букета, определить цветок по его аромату. Вопросы других конкурсов касались символики цветов, пользы лекарственных растений и примет, связанных с цветами. Командная игра активизировала и сплотила ребят.

В интеллектуальнойигре«Таёжный Робинзон» юные любители природы приняли участиев библиотеке им. С.Я Маршака. Это было своего рода посвящение в Робинзоны, проверка знаний о лесе. Нужно было назвать известные ориентиры в северном лесу, перечислить способы разжигания костра без спичек, составить меню из съедобных растений в лесу, перечислить лекарственные растения для оказания помощи, узнать по народным приметам погоду.Городские ребята справились с заданиями!

В библиотеке им. П.А. Блинова проведена игра «Сказки лесной опушки». В ходе мероприятия ребятам были заданы разные вопросы олесе. Затем прошёл литературный конкура «Самый внимательный» и викторина «Лекарственные растения».

В библиотеке им. Ю. Гагарина прошли литературные игры «А вы с ними встречались», «Ловушка для книгочея», «Литературный ералаш»и спортивно-экологические: «Солнышко и я – лучшие друзья», «Большие прыгалки».

В библиотеке им. И.А. Крылова увлекла ребят игра «100 к 1» на эколого-краеведческую тему.

Для закрепления полученых знаний в библиотеке им. Ф.Г. Кедрова прошла игра по типу игры «Мозг»: каждое поле расчерченного квадрата показывает, сколько очков можно заработать, ответив на предлагаемый литературный вопрос. Если на поле изображён улыбающийся «смайлик», то очки достаются просто так, если «смайлик» грустный, то нужно ответить ещё и на дополнительный вопрос.

Библиотека им. И.А. Наговицына уверенно использует такую форму как игра-квест. Вот и этим летом юные друзья библиотеки с удовольствием участвовали в «Библионерскомквесте». Им пришлось искать волшебную книгу, спрятанную нечистой силой, а так же самые важные «библионерские» атрибуты. Цель игры - собрать подсказки и следуя указаниям найтиспрятанный предмет. В процессе игры ребята познакомились со всеми уголками библиотеки и научились пользоваться каталогом.

Находкой лета в библиотеке № 23 оказался «Мифологический квест». Передвигаясь по станциям, участники игры на свежем воздухе решали головоломки, вспоминали мифологических персонажей, знакомились с мифами разных стран и городской мифологией Ижевска.

В библиотеке им. В. Маяковского поисковые задания для команд противников придумывали сами дети.

Подвижные игры

Летняя тёплая погода и объявленныйГод охраны окружающей среды и экологии способствовалитому, что не только для интеллектуального, но и для физического развития детей много мероприятий проводилось на свежем воздухе.

Так, в библиотеке им. Ю. Гагарина в начале лета были весёлые игры под названием «Вверх тормашками и задом наперед», куда входили такие состязания: «Гонка тянитолкаев», бег со связанными ногами, «Гигантские шаги», игра «Сколько секунд в стакане воды», конкурс «Угадай соперника»,игра «Кочки и болото», бег с воздушным шариком и т.д.

В библиотеке им. И.А. Наговицынаребята также укрепляли здоровье и занимались физическим развитием с помощью всевозможных спортивных соревнований и конкурсов. Например, в июлесостоялась спортивно-ролеваяигра « Библионерские игры».На основе полученных ранее знанийв области ОБЖ и экологииюные библионеры приняли участие как в подвижных спортивных конкурсах, так и в интеллектуальных викторинах.У каждой команды был свой маршрутный лист с заданиями.

В игре «Лесные разбойники» приняли участие читатели библиотеки им. С.Я. Маршака.

В библиотеке им Ф.Г. Кедрова перед очередным утренним библиотечным мероприятием дети собирались на утреннюю зарядку в 9.30 для укрепления здоровья и физического развития. Читатели этой же библиотеки приняли участие в пионерской библиотечной игре «Зарница».

Тематические дни и праздники

Хочется отметить, что особенно в летние каникулы целесообразно проводить комплексные тематические мероприятия, которые требуют основательной подготовки и помощи самих ребят в проведении.

К комплексным мероприятиям относятся и праздники, проводимые в стенах библиотеки. Настоящими праздниками являются значимые мероприятия, такие, какоткрытие и закрытие программы «Летних чтений» в библиотеках, тематические дни.

В начале лета в библиотеке им. В.Г. Короленко состоялся праздник «Солнце на страницах». Дети принимали активное участие в викторинах об окружающей среде, познакомились с основными экологическими проблемами, решали как вести себя в сложных ситуациях на природе, посмотрели кукольный спектакль «Три бабочки» о дружбе и взаимосвязи всего живого в природе. Был оформлен большой просмотр новой литературы для детей «Прочти первым!».

Не первый год библиотека № 25 приглашает своих читателей на Праздник шоколада, который в текущем году назывался «Едят ли кони шоколад?».В этот день был проведёнтест на знания фактов о шоколаде и его свойств. Затем участники праздника поиграли в шоу-игру «Манеж чудес» и в «Шоколадно-конфетные жмурки». Все ребята остались довольны сладким днем.

Шоколадный праздник «Лекарство для сладкоежек» отмечали и в библиотеке№23. С помощью кукольной театрализации зрителям была рассказана история шоколадного дерева и напитка из какао-бобов, о пользе шоколада и его нетрадиционном применении. Юные знатоки-сладкоежки принимали участие в весёлых викторинах.

В этой же библиотеке традиционным стал «День Нептуна» и как всегда, он доставил гостям массу положительных эмоций. Ребята вспомнили книги о прославленных мореплавателях, познакомились с морской терминологией, погрузились в морскую бездну и спели песни, приятные владыке морей –это лишь малая часть того, чем занимались гости праздника.

Библиотека им. Л.Н. Толстого отметила календарный праздник День Ивана Купалы. В этот день дети читалиповесть Н. Гоголя «Вечер накануне Ивана Купалы», вспомнили народные обычаи, мастерили куклы из цветов, трав, щепок, делали «солнышки» из соломы, рисовали травы и цветы.

В конце лета многие библиотеки самых активных участников программы «Летние чтения» пригласили на ярмарки, плодово-ягодные банкеты и арбузники (Библиотека №20, им. С.Я. Маршака, им. И. А. Крылова и др.)

Домашние питомцы

А в библиотеке им. П.А. Блинова состоялся конкурс под названием «Домашние любимцы». Дети охотно показывали своих питомцев, рассказывая про их повадки, питание и особенности. Была проведена викторина про животных, а затем подвижная викторина-эстафета, в которой детям предлагалось разделиться на две команды, каждая из которых преодолевала свой этап с угадыванием правильного ответа на вопрос из трех представленных вариантов.

Детскийпраздник с участием домашних питомцев был организован в библиотеке им. С.Я. Маршака «Четыре лапы, влажный нос». Здесь его проводят уже не первый год. Вначале ребята рассказали о своих четвероногих друзьях (конкурс «визитная карточка).Следующее задание - дрессура. Собаки показали замечательное выполнение основных команд. Потом соревновались хозяева питомцев: кто больше назовёт пород собак и перечислит профессии собак, вспомнит произведения с героями-собаками и др. Затем все послушали обзор по книге Пожарницкой«Путешествие с домашними животными».

Театрализованныемероприятия

Проведение библиотечных мероприятий с элементами театрализации, где в роли актеров выступают библиотекари или сами дети, вызывает живой интерес у читателей от дошкольного возраста до старшеклассников и способствует популяризации чтения и литературы.

На презентации летней программы в начале июня в ЦМДБ им. М. Горького детей приветствовал лесной царь Берендей и его помощники Лесовичок и Кикимора. О предстоящем лете детям рассказал Бывалый Путешественник. Беззаботные Бабочки провели несколько игр. Роли исполняли как сами библиотекари, так и дети-активисты.

А в конце лета в библиотеке им. А.П. Чехова была показана экологическая сказка «Серая шапка и Волк», которую подготовили сами дети.

В детской библиотеке № 18 собралась инициативная группа читателей, совместно с которыми было поставлено несколько небольших спектаклей и сценок. Ни одно мероприятие не прошло без театрализации. Дети сами готовили костюмы и грим, разучивали песни и ставили танцы. Актёрыподобрались разновозрастные: с 1 по 10 класс. Участвуя в Летних чтениях, дети не только преодолели стеснительность и раскрыли свои таланты, но и приобрели новых друзей.

Кукольный театр выступает как игровая форма библиотечной работы, объединяющая театр – куклу – книгу. Опыт показал, что созданные своими силами при библиотеках кукольные театры привлекают юных читателей, вызывают у них неподдельный интерес к искусству,театру и литературе.

В ЦМДБ им. М. Горького продолжил свою деятельность театр книги«Золотой ключик. Летом дети-актёры для неорганизованных читателей показали такиекукольные спектакли: «Сказка о рыбаке и рыбке» к Пушкинскому дню; краеведческо-экологические спектакли «Петух и лиса», «Старик и береза», «Котофей Иванович»; экологические спектакли «Любопытный заяц», «Охотник и змея», «Однажды в лесу», «Ежик в тумане», «Зайка-зазнайка» и др.

В библиотеке им. Н.К. Крупской летом были показаны кукольные спектакли: «По щучьему веленью», «Сказка о рыбаке и Драконе» и др.

В библиотеке им. М. Джалиля с 1 июня работал кукольный театр « Ә кият» – «Сказка ». Были показаны детям сказки: «Теремок», «Кот, Петух и Лиса», «Коза и Баран» (Г. Тукай). Был поставлен спектакль по мотивам сказки К. Чуковского «Муха – Цокотуха». Самодеятельный театр «Чулпан» показал для детей ин c ценировку «Про кузнечика» по книге В. В. Туганаева «Зелёный дом и его обитатели».

В библиотеке им. В.Г. Короленко летом по пятницам работала детская театральная студия «Сказки ученого кота».

Библиотека № 19 и ЦМДБ им. М. Горького в День города вышли на открытую городскую площадку с экологическим мини-спектаклем и викториной.

Лето, солнце, каникулы! Некоторые мероприятия не ограничивалисьстенами библиотек и близостью книжных стеллажей и полок.

В библиотеке им. Ю. Гагарина библиотекари и юные читатели неоднократно выходили из библиотечного помещения. Например, они организовали экологическую акцию «Родник» по очистке ближайшего к библиотеке родника. Одновременно с акцией была проведена беседа о значении воды в жизни человека «Вода, вода, кругом вода». А ещё несколько раз выходили погулять «С зонтиком и лупой по летнему лугу». Дети знакомились и рассматривали растения, произрастающие на прилегающей территории, отгадывали викторины о растениях.

Библиотека им. С.Я Маршака для своих читателей устроила прогулку в Парке Космонавтов. Там же была проведена беседа на свежем воздухе о лекарственных растениях, и о растениях лугов и полей. Дети познакомились с легендами о цветах, поучаствовали ввикторине о цветах, отгадывали загадки.

Почувствовать лошадку, ее мягкое прикосновение посчастливилось читателям библиотеки № 25. Они побывали в «Конюшне у Ксюши». Ребята познакомились с лошадью Белкой, пони Руте и верблюдом Лизой. Узнали их историю появления в наших краях. Дети пришли в гости к животным с гостинцами, угощали их. А потом покатались верхом от души!

Читатели библиотеки В. Маяковского ходили в гости в библиотеку № 25 и посетили краеведческий музей.Библиотека им. Н. Островского с юными читателями выходила налесную прогулку на поиски лекарственных трав «Нам от болезней всех полезней».

Библиотека им. И.А. Наговицына не перестаёт удивлять новыми затеями. 31 июля в этой библиотеке прошла акция «Муравейник добрых дел». Цель акции – привлечь внимание жителей индустриального района к библиотеке, книге и чтению, сделать всех жителейдобрее и счастливее. Активисты и друзья библиотеки вышли с расклейкой флаеров-позитивок. Ещё юные библионеры в этот день помогали прохожим нести тяжелые сумки, провожали до дома в дождь под большим зонтом и устраивали «обнимашки». Всего в акции приняло участие 20 библионеров, было расклеено 60 объявлений, обнято 40 прохожих, сделано 30 добрых дел!

Творчество

Во всех библиотеках было составлено расписание на неделю – в определенные дни дети рисовали на заданную тему,мастерили или сочиняли.

В библиотеке №20 прошёл мастер-класс по созданию «природосберегающих» поделок из вторсырья под названием «Девять жизней одной вещи».

Все лето в библиотеке им. Ю. Гагарина действовалаэко-мастерская «100 идей из ненужных вещей». Ребята мастерили из бумаги объемные шарики, цветы кусудамы, изготавливали закладки (скрапбукинг), делали брелоки из пуговиц, мастерили забавные прищепки.

Весь июль в библиотеке им. Л.Н. Толстого работала кукольная мастерская, где из разного материала (глины, фантиков, трав, палочек, ткани) можно было научиться делатькукол и играть с ними. Оформлена «Галерея детских рисунков». К окончанию лета библиотека открыла экспозицию «Музей детского творчества».

В библиотеке им. И.Д. Пастухова занятия в творческой мастерской были посвящены вторичному использованию старых вещей: из пенопласта и бумаги ребята мастерили вагончики для будущего железнодорожного состава; из пластиковых бутылок и старой ткани – игрушки, старая джинсовая ткань и атласные ленты использовались для создания новых сумочек и других аксессуаров.

В библиотеке им. В.М. Азина дети учились мастерить обереги на счастье.

Всё лето посетителей детской библиотеки им. И.А. Крылова радовала художественная выставка лучших детских рисунков«Птица года», которая была организованав рамках экологического проекта. Юные художникиполучили поощрительные призы. А в библиотеке № 24дети рисовали библиотеку будущего.

В библиотеке № 19 детипосмотрели фильм о том, как создаются мультфильмы и познакомились с творчеством писателя В. Сутеева. Затем попробовали свои силы в создании мультфильма по сказке В. Сутеева «Яблоко».

Самым главным достижением этого лета в библиотеке № 20 стало созданиеавторского мульфильма по мотивам «Съедобных сказок» Маши Трауб «Каша Маня». Техническую сторону процесса обеспечивал специалист, сотрудник библиотеки. А дружная команда из пяти творческих юных читателей создавала «кашенных» героев из крупы и пластилина, вырезала декорации, обсуждала сценарий, выкладывала отдельные кадры.

Видео-просмотры

В библиотеках, при наличии технических средств, детей приглашают на видеопросмотры мультфильмов и кинофильмов на определённые темы, или экранизации литературных произведений с их последующим обсуждением.

В библиотеке им. И.А.Крылова были показаны фильмы и мультфильмы: «Тайна Егора, или необыкновенные приключения обыкновенным летом». Этот фильм – участник Международного фестиваля о правах человека «Сталкер». Мультфильм «Эпик» – увлекательная история о защите природы, о коварстве и честности, о зле и добре. Событие библиотечного лета в этой библиотеке – это ретро-просмотр диафильма по художественному произведению Джека Лондона«Белый Клык». Впервые в жизни современные дети смотрели диафильм. Личное участие в сотворении чуда: подготовка затемнённого зала, художественное чтение текста к кадрам, их перемотка, оставили незабываемые впечатления у детей. В библиотеке им. В.Г. Короленко по средам всё лето смотрели мультфильмы. В библиотеке им. Ф.Г. Кедрова, им. В. Маяковского и некоторых других библиотеках просмотры мультфильмов сопровождались обсуждением.

Помощники

Летом дети не только отдыхали, играли и читали. Юные помощники библиотекарей принимали участие в озеленении клумб, уходе за цветами, починке обветшавших книг, обработке новой литературы, обеспыливании библиотечных фондов.

Жители ул. Буммашевская были удивленыюным помощникам библиотеки им. И.А. Наговицына, взявшим шефство над придомовыми клумбами.

В мае библиотекой им. Ф.Г. Кедрова с помощью читателей была разработана экологическая карта микрорайона, на которой обозначены места несанкционированных свалок или просто плохо убираемые, бесхозныетерритории. В течение лета экологический библиотечный десант по мере сил изменял вид этой карты, где вместо значков опасности расцветали цветы.

В библиотеке № 25 юные помощники принимали участие в трудовом десанте: починке детских журналов и книг, обеспыливании библиотечных фондов.

Поощрение

В библиотеке им. С.Я. Маршака был создан экран чтения – «Дары лесовичка». Ребята прикрепляли листочки на берёзку. На листках (в форме берёзовых листочков) записывалась фамилия участника и заработанные баллы. Из этих листочков получилась в конце лета красивая берёзка!

В библиотеке им. И.А. Наговицына каждое доброе дело вознаграждалось библиотечной валютой - «библионерчиками», и учитывалось в специальном личном деле.

В библиотеке № 25 в конце лета был проведён аукцион «Финиш», где на заработанную библиотечную валюту «подковы» дети приобрели канцтовары. В течение всего лета в библиотеке им Л.Н. Толстого дети вели путевые дневники. В библиотеке им. В.Маяковского дети зарабатывали «маячки» - библиотечную валюту. Количество заработанных за лето библонов читателями ЦМДБ им.М. Горького составило рекордные 16 000 условных единиц.

Пресса. СМИ

Сведения о проводимых библиотечных мероприятиях доводятся до населения различными способами: начиная от объявлений в каждой библиотеке и раздаточными флаерами на улице, заканчивая печатными иэлектронными средствами массовой информации, теле- и радио- коммуникаций.

Пресс-релиз предстоящего лета можно было прочитать на сайте Официально.ру

Путеводитель по городской п рограмме «Летних чтений», который включает в себя мероприятия МБУ ЦБС, помещён на сайте Администрации Ижевска http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

О чтении и летних мероприятиях в муниципальных библиотеках рассказала в прямом эфире «Персона» на ГТРК «Моя Удмуртия» Краснопёрова Наталья Владимировна, заместитель директора по работе с детьми МБУ ЦБС г. Ижевска.

В течение всего лета библиотеку им. И.А. Крылова посещала репортер РадиоРоссии (Песочная,13) Дина Седова и взяла несколько интервью, как с детьми-читателями, так и с библиотекарями, руководителями детского чтения. Заметки о летних мероприятиях неоднократно размещались на портале Администрации города Ижевска.

О работе библиотеки им. М. Джалиля по программе «Летние чтения-2013» был снят сюжет филиалом ВГТРК ГТРК «Удмуртия». Успехи библиотеки им. В.Г. Короленко так же освещало местное телевидение. Другие библиотеки также предоставляли информацию в местную прессу. Летом библиотеки сотрудничают с муниципальными, социальными и общественными детскими организациями.

Например, 1 июня в День защиты детей библиотека им. С.Я. Маршака принимала участие в проведении детского праздника микрорайона Столичный совместно с Центром эстетического воспитания Индустриального района. Были проведены игры, викторины.

Для детей из МБУ Центр социальной помощи семье и детям Индустриального района г. Ижевска «Теплыйдом» в библиотеке им. П.А. Блинова проведено в течение лета три мероприятия.

В ЦМДБим. М. Горького для детей-инвалидов из КЦСО № 1 проводились слайд-беседы, просмотры художественных и мультипликационных фильмов с викторинами.

В июне детская библиотека им. Ю. Гагаринапровела три мероприятия длявоспитанников исправительной колонии несовершеннолетних №9 УФСИН РФ по Удмуртской республике.

Библиотека им. И.А. Крылова подготовила и провела летние мероприятия для ребятДетской больницы №7 (нуждающиеся дети Октябрьского и Индустриального района).

Библиотека им. И.А. Наговицына сотрудничала с МКУ CРЦдН г. Ижевска и Детским отделением Республиканской клинической психиатрической больницы. Библиотека № 25 проводила мероприятия с детьми изцентра «Семья», куда входили дети с ограниченными возможностями и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Для детей детского отделения психоневрологического диспансера и Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних библиотека им. И.Д. Пастухова организовала и провела ряд мероприятий. Библиотека им. Ф.Г. Кедрова сотрудничала со школой № 96 (школа-интернат) и коррекционной школой №23.

Во Дворце Детского творчества на презентации книги «Что такое Родина?», вышедшей в связи с 90-летним юбилеем пионерской организации, выступили ребята, юные читатели библиотеки им. И.А. Наговицына с художественными номерами.

Вот таким увлекательным и плодотворным было лето в муниципальных библиотеках города Ижевска. В завершении лета самые лучшие участники программы «Летние чтения-2013» МБУ ЦБС были приглашены в парк Космонавтов на праздник «Вот и лето прошло». Они посмотрели выступление театра «Дай пять» детской школы искусств № 1,

Отдел информационно-библиотечного обслуживания.

МБУК Центральная библиотека МР Благоварский район

Программа летнего чтения

«Библиолето- 2015»

В целях организации досуга детей летом, а также стимулирования чтения детей, расширения их читательского кругозора и развития литературно-творческих способностей МБУК ЦБ разработал программу летнего чтения «Библиолето- 2015»

Цель:

Организация досуга детей и подростков в летние каникулы с помощью лучшей детской литературы и формирование нравственно–правовой культуры у юных читателей.

Основные задачи:

Привлечь читателей к активному участию в программе летнего чтения «Библиолето-2015» через организацию и проведение массовых мероприятий.
Продвигать лучшие современные образцы художественной, познавательной и нравственно-правовой литературы для детей и подростков.
Способствовать развитию читательского интереса через индивидуальные и творческие формы работы.
Расширить социальное партнерство для поддержки деятельности библиотек по продвижению детского чтения.

Основные принципы реализации программы:

"Читаем, думаем, творим!"
"Библиотека без границ"
"Безопасный отдых"

Организация общерайонных мероприятий:

Основные мероприятия:

флэш-акция «Лето! Улица! Библиотека!»
фотокомикс «Мы ВЕЗДЕ читаем летом!»
Акция по развитию буккроссинга «Превратим весь мир в библиотеку!»
Акция «Селфи с новой книгой»
Цикл мероприятий «Книжная дверь в лето и в целый мир»
Цикл летних чтений "Солнце на книжной странице"
Серия книжных выставок «Летняя карусель»
Конкурс «Книжные ″киты″ – летние хиты»
Цикл мероприятий «Прекрасней нет земли Благоварской»: к 80- летию района
Цикл мероприятий «Страницы книг расскажут о войне»: к 70- летию Великой Победы

"Животные - герои"
(Работа с познавательной и художественной литературой о животных)

В течение всего летнего периода:

Буккроссинг "С книжной полки спрыгнул крокодил!"
Стендовая информация "Интересное лето - 2015"
Медиасалон "Настоящие мультфильмы о настоящих животных!"
Цикл мероприятий "Литературный зоопарк"
Литературное путешествие «Животные на страницах книг».
Презентация Красной книги «Животный мир: загадочный и необычный»
Акция «Протяни руку лапам»

Июнь:
Форма	Название	Возраст
Акция (открытие ПЛЧ)	"Хватит скучать, начинай читать!" (По принципу "Чтение на лужайке")	1-8 кл.
Час литературного героя	"Что за прелесть бабушкин кот!" (Образ кота в творчестве А.С. Пушкина. К Пушкинскому дню России)	1-4 кл.
Виртуальная игра–путешествие	"Джунгли зовут!" (К юбилею Р. Киплинга)	5-7 кл.
Кн. выставка-симпатия	"Сто друзей, сто мастей" (Сказки и рассказы о животных)	1-4 кл.
Кн. выставка-отзыв	"О всех созданиях прекрасных и удивительных" (Художественная литература о животных)	5-8 кл.
Книжная выставка–удивление	"Почему так бывает?"	3-8 кл.
Июль:
Литературно–игровой час	Зотов В. Лесная азбука	2-5 кл.
Медиасалон	"Настоящие мультфильмы о настоящих животных!"	1-8 кл.
Август:
Визитная карточка	"Вот оно, какое наше лето!"	1-5 кл.; 6-8 кл.
Выставка творческих работ	"Литературный калейдоскоп"	1-5 кл.; 6-8 кл.
Выставка читательского формуляра	"Знакомьтесь: это Я"	1-4 кл.
	Букмистерия "Чудесных книг волшебный мир"	6-8 кл.

Тема: "В стране литературных героев"

В течение всего летнего периода:

Литературно–творческая акция "Прочитал сам – поделись с другом"
Цикл закладок "Волшебный мир героев книг"
Мультсалон "В гостях у сказки"
День фантазии «Литературный вернисаж»
День вдохновения «Театральный калейдоскоп»
Литературный класс «Гусиное перо» (литературное творчество)
Конкурса творческих работ «Самая интересная книга лета-2015»
Цикл мероприятий к юбилеям писателей «Золотая полка юбиляра»
Ведение читательского дневника «Моё книжное лето-2015» в форме смэшбука
Конкурс «Открытое письмо любимому герою!»
Литературная викторина "Остроты по Остеру"

Июнь:
Форма	Название	Возраст
День открытия ПЛЧ - 2015	"Будем с книгой дружить, будем книгой дорожить"	1-5 кл.
Электронная презентация рекомендательного списка	"Книги "Заветной мечты"	5-8 кл.
Мультсалон	"В гостях у сказки"	1-4 кл.; дошк.
Кн. выставка–знакомство	"У "Самовара" я и мои друзья"	1-4 кл.; дошк.
Кн. выставка–реклама	"Лето с "Заветной мечтой"	5-8 кл.
Июль:
Громкое чтение	Михалков С. Дядя Степа	1-5 кл.
Электронная викторина	"Лучшие друзья "Самовара"	1-5 кл.
Мультсалон	"В гостях у сказки"	1-4 кл.
Август:
Кн. выставка читательского формуляра	"Лето на 5+"	1-8 кл.
Выставка творчества	"Кто читал, что видал, на бумаге рисовал"	1-8 кл.
Участие в районном празднике закрытия ПЛЧ		1-8 кл.

"Союз кино, игры и книги"
(Лучшая детская литература в экранизации)

В течение всего летнего периода:

Викторина на дому "Пикник на обочине"
Цикл читательских рекомендаций "Советы для суперлета"
Выставка-просмотр "Из книги на экран: лучшее"
Анкетирование "Моя любимая книга в кино"
Цикл мероприятий «ЧИТАЙ, ИГРАЯ. ОТДЫХАЙ, ТВОРИ!»
Мульт- викторина «Музыкальное кино»
Тематические игры «Следопыт»
Литературная игра «Следствие ведут…»
Литературное казино «Денежный вопрос»
Презентация игры «Умники и умницы» по феерии А.Грина «Алые паруса»

Июнь:
Форма	Название	Возраст
Праздник открытия ПЛЧ	"Летние радости"	1-9 кл.
Видео-викторина по экранизациям лучших детских книг	"Любимая книга в кино"	1-9 кл.
Веселые флеш-минутки	"Смешарики - онлайн"	3-5 кл.
Представление новой книги		1-6 кл.
Час обсуждения видеоклипов	"Мое королевство"	6-8 кл.
Раздача информационно-рекламных библиофлаеров	"Ура! Каникулы!"	1-9 кл.
Июль:
День периодики	"О кино и книге"	1-9 кл.
Выставка – представление тематической рубрики журнала	"Почитай, поиграй, посмотри!"	6-9 кл.
Выставка – представление тематической рубрики	"Любимчики" (любимые детские книги и фильмы)	3-7 кл.
Журнальный ералаш	"Смотрим и читаем" (советы знатоков: читателей и библиотекарей)	5-7 кл.
Интернет–обозрение электронных версий детских журналов	"Полет в неизвестность"	5-7 кл.
Представление рекомендательного списка	"Все читали и смотрели! А ты?"	5-7 кл.
Август:
Медиапрезентация по итогам анкетирования	"Знай, все победят только лишь честь и свобода"	3-9 кл.
Стендовая выставка творческих работ читателей	"Вот оно какое, наше лето!.."	1-9 кл.
Участие в районном празднике закрытия ПЛЧ	Букмистерия "Чудесных книг волшебный мир" (представления своей визитной карточки)	1-9 кл.

"Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем"
(Мир живой природы в детской литературе)

В течение всего летнего периода:

Литературно-творческий конкурс "Разноцветная палитра живой природы"
Летняя эко-лаборатория "Мы - следопыты!"
Цикл литературных игр "Литературная перепутаница"
Цикл настольных игр "Веселая страна"
Цикл книжных выставок "Природа – муза вдохновения"
Цикл мероприятий «Дети - друзья природы»
Экологический книгомаршрут «Сказки библиотечного леса»
Громкие чтения «Коллекция экологических сказок»

Июнь:
Форма	Название	Возраст
Праздник открытия ПЛЧ	"Мы хотим, чтоб ваше лето было книгами согрето"	1-9 кл.
Конкурс	"Я рисую на асфальте"	1-9 кл.
Медиа-обзор	"Прекрасен мир живой природы"	1-9 кл.
Игра-соревнование	"Пешеходная академия дорожных наук"	1-9 кл.
Книжная выставка–приглашение	"В гости ждет тебя природа!"	5-9 кл.
Книжная выставка–представление	"Сколько красок! Сколько света! Замечательное лето!"	1-5 кл.
День чудес с Пушкиным. Кн. выставка–творческий портрет	"Мы с Пушкиным знакомы с детства"	1-6 кл.
Литературная игра-путешествие	"Мой Пушкин"	1-6 кл.
Мульт-парад	"Сказки Лукоморья"	1-6 кл.
Июль:
Рейтинг–опрос	"Лидер лета"	5-9 кл.
Чтение с комментариями	В. Бианки "Приключения Муравьишки", "Мышонок Пик"	3-4 кл.
Кн. выставка–панорама	"Природа в поэзии, музыке, живописи"	6-9 кл.
Кн. выставка-галерея	"Природа в картинах русских художников"	1-5 кл.
Август:
Портфолио победителя ПЛЧ	"Лучший следопыт"	1-9 кл.
Рейтинг–афиша	"Чемпион чтения"	1-9 кл.
Кн. выставка-хобби	"Красота живет повсюду, важно только верить в чудо"	1-6 кл.
Кн. выставка-творчество	"Мудрость природы: детский взгляд"	1-9 кл.
Участие в районном празднике закрытия ПЛЧ	Букмистерия "Чудесных книг волшебный мир" (представление своей визитной карточки)	1-9 кл.

"Книги–юбиляры - 2015"

В течение летнего периода:

Цикл закладок по книгам-юбилярам – 2015 "Книжная сокровищница"
Видеосалон "Книжная гостиная"
Выставка–творчество "Мы все из книжек в вам пришли"
Тематические книжные выставки «Литературная палитра писателей-юбиляров»
Стендовые презентации «Путешествие по литературным созвездиям», «Литературные юбилеи»;
- литературно-музыкальная гостиная «День литературных юбилеев»
- литературные аукционы, литературные галереи, литературные дилижансы «Литературные портреты на фоне юбилея», «Юбилей у нас в библиотеке»
литературные мозаики, литературные загадки, шанс-викторины, экспресс-викторины, библио-лото «На повестке дня юбиляры 2015 года», «Юбилейно-литературное ассорти»
Цикл мероприятий «Жизнь замечательных больших детей»:Детские писатели- юбиляры 2015 года

Июнь:
Форма	Название	Возраст
Литературная игра (Открытие ПЛЧ)	"Парад любимых героев"	1-5 кл.
Книжная выставка–чествование	"Юбилейный пьедестал"	1-9 кл.
Июль:
Цикл книжных закладок по книгам-юбилярам	"Книжная сокровищница"	1-5 кл.
Август:
Блиц-опрос	"Моя любимая книга лета"	1-9 кл.
Выставка-творчество	"Мы из книжек к вам пришли"	1-5 кл.

Информационно-библиографическое обеспечение программы:

Методическое обеспечение программы:

Аналитическая деятельность:

май	Разработка районной программы летнего чтения "Библиолето»
май	Разработка положения о конкурсе рекламы книги-юбиляра – 2015 "Дарите чтение друг другу"
май	Составление информ-релиза по ПЛЧ "Лето у книжной полки"
август	Подведение итогов районного творческого конкурса рекламы книги–юбиляра – 2015 года "Дарите чтение друг другу"
август	Отбор и издание лучших литературно-творческих работ участников Программы летнего чтения
август	Выявление лучших участников районной ПЛЧ – 2015 среди читателей
август	Анализ деятельности всех библиотечных подразделений по реализации ПЛЧ
август	Подведение итогов по реализации программы и рекомендации по дальнейшей деятельности
август	Пресс-релиз по итогам программы
сентябрь	Распространение инновационного опыта работы библиотек по программе летнего чтения – 2015 г.
август	Разработка сценария заключительного праздника - Букмистерия "Чудесных книг волшебный мир"
Освещение работы библиотек в средствах массовой информации и на сайте МБУК ЦБ
Разработка рекламной продукции:
май	Афиши, рекламные плакаты, объявления (об условиях участия в летней программе)
июнь-июль	Памятки, рекламы книг
август	Приглашения, дипломы (для награждения на заключительном празднике)
Материально-техническое обеспечение программы. Пополнение фонда детских библиотек лучшей литературой для детей Обеспечение наглядного оформления библиотек

12. Паспорт программы:
Наименование программы	"Библиолето-2015"
Дата принятия решения о разработке программы	20 марта 2015 года
Цель программы	Организация досуга детей и подростков в летние каникулы с помощью лучшей детской литературы и формирование нравственно–правовой культуры у юных читателей
Исполнители программы	Детская библиотека и сельские библиотеки- филиалы; социальные партнеры
Сроки реализации программы	июнь–август 2015 г.
Ожидаемые результаты	Пополнение фонда качественной детской литературой, повышение статистических показателей, создание позитивного образа современной библиотеки.

· привлечение детей и подростков в библиотеку,

·организацию их летнего досуга;

·развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

·совместное творчество детей и их родителей

- «Секреты летнего чтения»

-«Лето – это маленькая жизнь»

-«Король – оранжевое лето»

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей

Экологическое воспитание

·«Мы идем в поход» - экологическая игра

Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Краеведение

·«Наш общий друг – природа» (природа, экология края)

·«Писатели и поэты родного края»

·«По родной сторонке»

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

· «Родная улица моя» - познавательный час,

·«Край чудес» - краеведческая игра-викторина,

·«Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие.

Итоги подводятся на общем библиотечном празднике, где пройдет награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению

Программа летних чтений в детской библиотеке

Разработка может быть использована в детских библиотеках, пришкольных лагерях. Для младшего и среднего школьного возраста
1. Описание деятельности учреждения
Основная цель отдела по работе с детьми – формирование и удовлетворение потребностей детей в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании; приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре; пропаганда ценности чтения и книги. Одной из приоритетных задач является формирование библиотеки как информационного центра, способного дать пользователю необходимую информацию в удобной и доступной для него форме, развить его информационную и читательскую культуру.
В библиотеке обслуживаются читатели разных возрастных групп: дошкольники, школьники, родители и педагоги. Фонд библиотеки состоит из художественной литературы и периодических изданий, книг по всем отраслям знаний, энциклопедий и словарей. Пользователи могут не только взять книги, но и принять участие в различных мероприятиях. Библиотека выписывает периодические издания как для детей, так и для руководителей детским чтением.

Основные направления деятельности : краеведение, патриотическое воспитание, пропаганда здорового образа жизни, информационная поддержка школьного образования, работа по приобщению детей и подростков к чтению лучших образцов художественной литературы, работа по воспитанию экологической культуры детей и подростков
В библиотеке действуют клубы и кружки по интересам:
- Экологический клуб «Экологические тропинки»,
- Литературный клуб «Книголюб»,
- Историко-краеведческий «Юный краевед»,
- Клуб молодых семей Бутурлинского района,
- кружок декоративно-прикладного творчества «Кудесники».
Отдел по работе с детьми является методическим центром для сельских библиотек района по вопросам работы с читателями-детьми.
Отдел по работе с детьми сотрудничает со школами района, с 4 детскими дошкольными учреждениями, с управлением образования, комиссией по делам несовершеннолетних, газетой «Бутурлинская правда», с историко-краеведческим музеем, «Центром социальной помощи семье и детям Бутурлинского райцона».
Созданный на базе отдела по работе с детьми информационно- компьютерный центр «Детство», стал большим помощником в поиске информации.

2. Актуальность программы
Чтение детей – одна из важнейших перспектив духовности, интеллекта, культуры нации. Для будущего каждой нации особенно важно как происходит процесс вхождения детей в мир книжной культуры.
В наш компьтезированный информационный век дети и подростки очень мало времени проводят с книгой. Начиная с подросткового возраста и до окончания школы у ребят преобладает «деловое чтение» и почти исчезает «досуговое». Наблюдая за читателями в библиотеки мы видим, что очень многие ограничиваются только чтением журналов, «ужастиков», детективов. Интерес к настоящей художественной книге в последние годы падает.
Другой не менее важной проблемой является то, что дети не умеют правильно распорядиться своим свободным временем, не умеют организовать свой досуг.
Наша детская библиотека несколько лет работает по программе летних чтений. В этом году она носит название «Литературные странствия» и включает в себя работу по привлечению детей в библиотеку, организацию их летнего досуга через игру и книгу, тесное общение маленького читателя с библиотекарем. Разнообразные формы работы с детьми в детской библиотеке, индивидуальные и массовые, способны организовать досуг детей, создать условия для свободного развития личности ребенка, развития творческих способностей детей.
Тема и направление летней прогулочной группы выбрана неспроста – 2015 год является годом Литературы. В течение нескольких месяцев среди детей 7-10 лет проводился опрос, в результате которого выявили самое интересное произведение («Приключение Незнайки») и самого запоминающегося литературного героя (Незнайка).

3. Цель программы
Формирование активной читательской деятельности и организация досуга детей и подростков в летнее время;

Задачи:
Привлечь читателей к активному участию в летней программе «Литературные странствия»;
Способствовать формированию и расширению читательского кругозора, интересов, увлечения детей и подростков с помощью книг;
Развитие читательского вкуса, привычки к чтению;

Привлечение новых читателей во время летних каникул;
Развитие творческих способностей детей.

Целевая аудитория: Неорганизованные читатели 7 – 14 лет, социально-незащищенные группы детского населения.
Сроки реализации: с 06 по 26 июля 2015 года
Социальные партнеры: Историко-краеведческий музей, районный Дом культуры, газета «Бутурлинская жизнь»

4. Этапы программы
I этап: подготовительный – (май-июнь)
Индивидуальное и групповое информирование детей и руководителей детского чтения
Оформление рекламного плаката «Литературные каникулы – 2015»
Оформление рекламной листовки «Путешествуй вместе с нами»

Информация на сайте МКУК «Бутурлинская МЦБС»
Организация книжной выставки «Литературные странствия»

Подготовка маршрутных листов
Оформление библиотеки

II этап: основной (июль)
Реализация программы летних чтений «Литературные странствия»

III этап: заключительный (июль- август)
Подведение итогов программы, составление отчета по реализации проекта; оформление фотовыставки «Мы везде читаем летом», проведение праздника читательских удовольствий «Нам все это подарило лето».
5.Содержание программы
Летом детская библиотека становится своеобразным центром досуга и творчества. Организация досуга – одна из основных задач летнего проекта. Именно поэтому форма организации досуга должна быть построена так, чтобы дети с удовольствием приняли в ней участие.
Не всегда есть возможность куда-то поехать, но всегда можно прийти в библиотеку и открыть для себя мир странствий, найти клад и обрести новых верных друзей. Программа «Литературные странствия» поможет провести время интересно и с пользой. Ребята отправятся в увлекательное путешествие с Незнайкой и его друзьями.
Путешествие будет проходить по маршрутным листам, с остановками:
Солнечный город
Цветочный город
Город друзей
В путешествие ребят ежедневно будет сопровождать Незнайка, который будет выступать в роли помощника. На каждой остановке Незнайку и ребят будут ждать другие персонажи из книг Н.Носова «Приключения Незнайки» - Ромашка, Тюбик, Пончик, Пилюлькин и Знайка. Ромашка будет предлагать ребятам принять участие в мероприятиях, посвящённых цветам. Знайка предложит ребятам показать свои знания по книгам Н.Носова «Приключения Незнайки» и другим книгам. Пилюлькин выступит в роли доктора и предложит ребятам совершить путешествие в страну здоровья. Пончик – большой любитель хорошо покушать – предложит ребятам «вкусные» мероприятия. А Тюбик – великий художник Цветочного города – предложит показать свои умения в художественном творчестве и посвятит ребят в художники.
Кроме мероприятий ежедневно будут проводиться громкие читки книги Н.Носова «Приключение Незнайки». Читать будут как библиотекари, так и сами дети. Так же ребята смогут принять участие в мастер-классах и научиться различным техникам декоративно-прикладного творчества:
торцевание,
айрис-фолдинг,
цумами-казанши,
свит-дизайн
объёмная аппликация,
квиллинг,
простое и модульное оригами,
скрапбуккинг
поделки из солёного теста
бисероплетение

На протяжении всей прогулочной группы ребята вместе с библиотекарями будут вести «Путеводный дневник Незнайки». Каждая страничка будет отражать наиболее яркие моменты дня, по мнению ребят. Дневник будет оформлен в технике скрапбуккинг.
Заключением летней прогулочной группы будет квест-игра «Приключение Незнайки и его друзей», в которой ребята должны будут справиться с заданиями Незнайки и его друзей и обобщить полученные знания во время летней прогулочной группы.

Оформление:
Читальный зал библиотеки будет разбит на зоны:
1. Уголок творчества «Мастерская Тюбика» - здесь будут раскраски, бумага, карандаши и краски. Ребята смогут самостоятельно порисовать или поразукрашивать;

2. Игровая зона «Игротека» - ребята смогут поиграть в различные настольные игры;

3. Зона для отдыха и чтения «Читалочка» - рядом с диваном будет расположена книжная выставка;

4. Зона для просмотра мультфильмов и фильмов «Кинозал Незнайки» - будут стоять стулья, проектор и экран. Ребятам будет предложено кино-меню, в которое будут входить мультфильмы «Приключение Незнайки» и советские мультфильмы.

На стене в читальном зале будет оформлен информационный стенд «Цветочная поляна». Здесь будет расположена вся информация для ребят по прогулочной группе и маршрут путешествия. Внизу будут расти цветы – по количеству детей, принимавших участие в проекте. Над цветами ребята будут располагать бабочек и пчёл, по количеству прочитанных книг или журналов в стенах библиотеки. Одна прочитанная книга будет соответствовать одной бабочке, а один журнал – одной пчеле. Так в конце прогулочной группы можно будет визуально увидеть количество прочитанных книг и журналов в стенах библиотеки.
Вверху информационного стенда будет размещено солнце. По истечению дня ребята, которым понравился проведённый день в библиотеке, будут оставлять у солнышка лучик, если день прошёл скучно, то ребята будут размещать около солнца тучки.

От входа в библиотеку до читального зала будут размещены фигуры главных персонажей литературного путешествия – Незнайки и его друзей.

Для стимулирования читательской активности и поощрения активных участников будет действовать литературная денежная единица – «сантик». В конце путешествия дети смогут обменять свои «сантики» на «Незнайкиной ярмарке» на канцелярские принадлежности, а самые активные – на книги. «Сантики» будут номиналом от 1 до 10 единиц, и будут вручаться ребятам за активное участие, за прочитанные книги, за хорошие познания в области литературы, за творческие успехи.

На абонементе библиотеки будет представлена выставка-рекомендация «Литературные странствия» с импровизированным макетом корабля, на лодке которого будет представлен хит- парад активных участников летних чтений. Свои отзывы об участии в проекте читатели будут оставлять в «Книге отзывов».

Выставка-рекомендация будет работать до конца августа.
Вместе с проектом летних чтений стартует конкурс «Солнечная поляна летнего чтения». Ребята, прочитавшие три книги, будут получать «солнечные цветы» на свой читательский формуляр. Наиболее активные читатели, набравшие больше всех «солнечных цветов» получат приз – книгу. Конкурс будет проходить до конца августа.

Конкурс «Солнечная поляна летнего чтения» и выставка «Литературные странствия» завершатся праздником читательских удовольствий «Нам все это подарило лето». Частью праздника станет фотовыставка «Мы везде читаем летом». Фотографии будут представлены как участниками летней прогулочной группы, так и активными читателями библиотеки.

6. Ожидаемые результаты:
- увеличение количества новых читателей;
- активизация чтения детей;
- организация досуга детей во время летних каникул;
- повышение рейтинга книги в досуге детей и подростков через реализацию творческих способностей.
План мероприятий
№ Мероприятие Дата проведения
Солнечный город
1. Турнир книгочеев «Книжная карусель» (Знайка)
(знакомство с работой прогулочной группы, интеллектуальное соревнование читателей)
Мастер-класс «Торцевание» (создание аппликации в технике торцевания, персонажи из книги «Приключение Незнайки» 06 июля
2. Конкурсно-игровая программа «Живая аптека» (Пилюлькин)
(мероприятие по лекарственным растениям, произрастающим в нашем крае)
Мастер-класс «Торцевание» (создание аппликации в технике торцевания, персонажи из книги «Приключение Незнайки» 07 июля
3. Акция «Ромашка счастья» (ко Дню любви семьи и верности) (Ромашка)
Мастер-класс «Оригами» (ромашка в технике оригами) 08 июля
4. Игровая программа «Пир для сладкоежек» (Пончик)
(мероприятие с использованием сладостей, поздравление летних именинников)
Мастер-класс «Свит-дизайн» (создание букета из упаковочного материала и конфет) 09 июля
5. Познавательно-игровое занятие «Краски лета» (Тюбик)
(мероприятие, в котором дети должны будут проявить свои творческие качества и научатся новым техникам рисования)
Мастер-класс «Айрис-фолдинг» (заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными полосками) 10 июля
Цветочный город
6. Конкурсная программа «Шоколадные фантазии» (Пончик)
(к всемирному Дню шоколада)
(летняя композиция) 13 июля
7. Игровая программа «Незнайка в шумном городе» (Знайка)
(мероприятие по правилам дорожного движения)
Мастер-класс «Объёмная аппликация» (летняя композиция) 14июля
8. Литературные посиделки « Вальс цветов» (Ромашка)
(обобщение и расширение знаний о цветах, подготовка к празднику цветов)
Мастер-класс «Цумами-казанши» (цветок из лент) 15 июля
9. Игровая программа «Летний марафон» (Пилюлькин)
(мероприятие по здоровому образу жизни – спортивные соревнования и викторина)
Мастер-класс «Квиллинг» (летняя композиция) 16 июля
10. Праздник «В королевстве шахмат» (Тюбик)
(к международному Дню шахмат)
Мастер-класс «Квиллинг» (летняя композиция) 17 июля
Город друзей
11. Праздник цветов «Цветочная феерия» (Ромашка)
(обобщение и расширение знаний о цветах, каждый ребёнок выберет свой цветок и презентует его)
(тюльпан из модулей) 20 июля
12. Конкурсно-игровая программа «Кулинарный поединок» (Пончик)
(Пончик предложит детям показать свои умения и навыки в кулинарии)
Мастер-класс «Модульное оригами» (тюльпан из модулей) 21 июля
13. Игра «Сто к одному» (Знайка)
(игра по литературным произведениям)
Мастер-класс «Поделки из солёного теста» (летняя композиция) 22 июля
14. Спортивный праздник «Незнайкина эстафета» (Пилюлькин)
(спортивная эстафета и соревнования)
Мастер-класс «Бисероплетение» (насекомые из бисера) 23 июля
15. Квест-игра «Приключение Незнайки и его друзей»
(игра по станциям, где детей будут ждать персонажи из книги Носова «Приключение Незнайки». Задания по данной книге и другим детским поизведениям)
«Незнайкина ярмарка»
(дети смогут обменять заработанные «сантики» на канц.товары. Подведение итогов прогулочной группы) 24 июля

Режим дня
13.00 - 13.20 Сбор детей. Игровая деятельность (игровая зона, уголок творчества, зона отдыха и чтения, кинозона)
13.20 - 14.10 Проведение мероприятия
14.10 – 14.45 Мастер-класс
14.45 – 15.00 Громкие читки «Вслух.ru»
Слайд шоу - отчёт о прогулочной группе